本书有较大意义，是贯彻落实习近平总书记“深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地”重要指示精神，紧扣“青年人才是国家战略人才力量的源头活水”“支持青年科技人才挑大梁、当主角”战略要求的重要研究。全书基于青年科技人才队伍快速扩张、学术岗位竞争加剧、科研压力和心理负荷同步上升的现实情境，运用教育学、社会学、管理学等多学科理论工具，构建涵盖科研环境感知、学术网络嵌入、资源获取能力、家庭与组织支持、个体心理状态以及技术变革冲击等多维度的系统分析框架。

第一章：

提出研究问题，奠定基本理论基础，对数据进行基本描述。

第二章至第六章：

分别选取不同变量，探究其对早期学术研究人员职业发展具体维度的影响机制。

第七章：

围绕早期学术研究人员成长过程中的精神健康问题，运用质性研究方法，探讨早期学术研究人员的焦虑和抑郁状况及其影响因素。

第八章：

综合研究结果，对早期学术研究人员当前面临的职业发展困境与挑战进行总结，并对未来应如何促进及保障早期学术研究人员职业发展提出一系列政策建议，以期改善其工作体验，促进职业的长期发展。

本书是国内第一部将博士后、预聘-长聘青年教师及青年科技人才整体界定为“早期学术研究人员”的著作，拓展了以往聚焦单一群体的局限。综合运用前沿实证研究方法与深度访谈，将现实变量纳入分析，较大程度拓宽了议题边界。从多主体视角出发，系统梳理问题根源，提出涵盖制度建设、组织支持与个体赋能等维度的现实建议，对解决社会发展中的重大问题发挥重要作用。

北京大学教育学院阎凤桥教授、大连理工大学高等教育研究院姜华教授、英国格拉斯哥大学王庚教授等三位领域内知名学者作序推荐。相关研究在CSSCI/SSCI期刊发表，研究观点在《中国教育报》《中国社会科学报》等全国性媒体刊发，并被光明网理论频道等多家媒体转载。书中相关建议可应用于青年科技人才管理实践，具有显著的社会效益。

刘鑫桥，天津大学教育学院教授、博士生导师，U35优秀青年人才。围绕卓越人才培养、工程教育、学生发展等研究主题，在国内外核心期刊报刊发表论文100余篇，出版中英文专著7部。以第一作者/通讯作者发表的4篇论文入选ESI热点论文（全球前0.1%）、15篇论文入选ESI高被引论文（全球前1%）。担任SSCI Q1期刊 New Directions for Child and Adolescent Development 副主编、Social Education Research副主编，以及其它10余本高水平中英文SSCI/SCI学术期刊的副主编/编委。主持国家社会科学基金一般项目等国家级纵向课题3项、教育部人文社科研究一般项目等省部级纵向课题4项、其他研究课题15项。获国家级教学成果奖一等奖（2023年）、天津市教学成果奖特等奖（2022年）、天津高校智库优秀决策咨询研究成果二等奖（2022年）、Springer Nature杰出编辑奖（Editor of Distinction Awards 2025）。先后入选Scopus主题全球顶尖学者（2024年、2025年）、全球前2%顶尖科学家（教育学，2025年）。