大学语文如何教学，大学语文教材怎样定向，这是大学语文当前教坛的一个热门话题。语文课程的综合性、人文导向性、实践性、应用性是其他任何学科课程都无可比肩的。她的教书育人的社会功能，自古以来就独占鳌头，因为“人的本质在其现实性上是社会关系的总和，而社会关系是在人的实践活动中生成的。”〔《马克思主义哲学原理（第3版）》，中国人民大学出版社〕2005年徐中玉、齐森华主编《大学语文》时指出：“‘大学语文’课程是在中学语文教育的基础上，进一步提高大学生人文素质，增进文化修养的主要课程之一。这是由这门课程所具有的显著的人文色彩所决定的。大学生是我国未来各种事业的接班人和建设者，责任重大，需要具有尽可能高的文化素质，要学习和掌握各种专业知识，有实践和创业的能力，同时又必须懂得‘以人为本’的道理，尊重人、同情人，有远大理想和高尚品德。只有这样，才能承担起时代赋予的使命。”〔《大学语文（第8版）》，华东师范大学出版社〕这样的定位是高屋建瓴的。