孟庆阳老师

孟庆阳老师以体验教学和感悟教学的有关理论和研究为指导，提出的小学数学“润·悟”教学通过仔细审视反思课堂教学中通过数学学习实现数学育人的现状，针对目前教师在日常教学中对“培养和提升学生数学素养，及落实立德树人”的漠视与不得要领，导致数学课堂教学片面强调知识技能习得和说教式育人等现象，从教师的教学实施策略入手探索“以悟为径，润泽生命”的有效教学解决方案，对转变教师教育观念及教学行为实现从数学教学到数学教育的转变具有积极的促进作用，让教师在教学实践中有“法”可依。

小学数学“润·悟”教学的实践研究将依据儿童心理学、认知心理学及新修订的义务教育数学课程标准，研究探索两个问题：即什么是小学数学“润·悟”教学？以及如何在课堂教学中实施小学数学“润·悟”教学？并对实施“润·悟”教学的实践效果进行分析，为日常教学实践中，教与学方式的变革提供新的可操作性方案。