“生物医学信号检测”涉及的学科和领域远非其他的方向可比：首先是横跨生物医学和工程两大学科，而在工程方面，又包括电子信息、信息传感与传感器、信号处理、成像与图像处理。既需要掌握高深的理论，又需要强大的工程能力，还需要宽广、丰富的知识面。但这些要求与有限的教材篇幅产生巨大的矛盾，为解决这一矛盾，作者进行仔细地平衡：既保证必要的基础知识面，又在某些典型的传感器及其技术上形成系统、深入地介绍；既注重理论的精炼介绍，也保证工程教育——学以致用目标的实现。同时，作者也将三十多年积淀下来的学术思想和部分学术成果有机地融入其中。