本书稿是重庆市“互联网数学之美”课题基地建设的一些研究成果。在这个课题下，作者和各位一线教育工作者对中小学时期数学教育进行了探索。“互联网数学之美”就是在现代信息技术背景下，体现数学的简洁美、对称美、和谐美、统一美、思维美、抽象美、类比美、奇异美，让数学之美无处不在、无时不在。通过老师们的探索和实践，数学不再是一门枯燥的学科，而是变得美起来，学生轻松学会数学思维，在学习过程中体会到数学学习是快乐的，数学是可以学好的，激发学生学习数学的兴趣。