本稿以江户化政期（1804-1829）仙台藩校开设兰医学、俄语学等教育举措的学制改革为着眼点，详细考察分析其背后的现实条件、国际环境以及历史意义。结合日本内忧外患的时代背景揭示出兰学逐步成为“公学问”、走进“公教育”的必然性，并论证以医学为开端的中西文化在江户社会中历史地位的转变。该著作的出版不仅可以改善国内学界对于江户兰学史，藩校教育史研究不足的现状，丰富相关研究成果，也可为日本型华夷秩序研究提供历史依据和启示意义。