前言
从我国制造业的发展来看，我国历来十分重视设计技术，尤其在仿真技术和数字化设计技术出现后更为突出，实事求是地说，重视设计技术是实现制造现代化所必须的。创新思维的体现，首先在于设计。但使我们忧虑的是，我国长期忽视了制造工艺技术，忽略工艺技术在制造业中的重要性，忽略了工艺技术对实现我国从制造大国向制造强国转化中的关键作用，我国的高校削弱了工艺课程和工艺研究，职业技术学校削弱了工艺实践，企业削弱了工艺教育和工艺培训，这使企业有相当数量的先进工艺装备不仅没有发挥出应有的潜力，有的连基本功能都难以尽其所用，而由此产生的设备功能性浪费是十分惊人的。作为机械维修方面的技术人员来讲，应掌握机械常见的几种加工工艺。
为了更好地适应中等职业技术学校机械维修专业的教学要求，本书参考了机械维修相关的职业资格标准或行业职业技能鉴定标准编写的。本次校本教材编写重点主要体现在以下几个方面：
1.坚持以能力为本位，重视理论与实际一体化教学的培养，突出职业技术教育的特色。根据机械维修专业毕业生所从事职业的实际需要，较合理的确定了学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度做了较大的变化。
2.根据科学技术发展，合理更新教材内容，尽可能多地在教材中充实新知识、新技术等方面的内容，力求使教材符合一体化教学，在编写的过程中严格按照任务描述、任务分析、任务实施、任务评价四步的要求。
3.在教材的编写模式上，尽可能使用图片、实物图片或表格形式将各个知识点生动地展示出来，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。同时，针对相关知识点，设计了互动性训练，意在拓展学生的思维方式，引导学生自主学习。
本书叙述力求全面、简洁和实用，使读者对机械加工有所认知。全书共分10单元，从最常见的机械加工车削开始介绍，以任务引领为导向加强理论实践一体化教学。
由于时间紧迫，资源也不是很充足，又是第一次编写，经验不足等，读本中难免会出现一些不足之处，教师要在教学时给予正面说明和引导；同时由于学生的阅读能力有限，教师还需要进一步查阅资料补充说明，培养学生阅读兴趣。
本书由董雪峰、吴喆担任主编，许国强、张丽任副主编，吕权、孙宏巍、杨朔敏、翟育红、王占红参编，由武天弓、郝晶卉审稿。
编者
